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高等职业学校建筑工程技术专业教学标准

作者:    信息来源:    发布时间: 2022-07-01

一、专业名称(专业代码) 

  建筑工程技术(540301)

二、入学要求 

  普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力 

三、基本修业年限

  三年

四、职业面向


13DC4



五、培养目标 

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有 一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益 求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握建筑工 程技术专业知识和技术技能,面向土木工程建筑业、房屋建筑业等行 业的建筑工程技术人员职业群,能够从事建筑工程施工与管理相关工 作的高素质技术技能人才。

六、培养规格 

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:

(一)素质 

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时 代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深 厚的爱国情感和中华民族自豪感;

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱 劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和 创新思维;

4.勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意 识,有较强的集体意识和团队合作精神;

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一 两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;

6.具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好。

(二)知识 

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统 文化知识;

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明 生产等相关知识;

3.掌握投影、建筑识图与绘图、建筑材料应用与检测、建筑构造、 建筑结构的基本理论与知识;

4.掌握建筑施工测量、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建 筑工程质量检验、建筑施工安全与技术资料管理、建筑工程计量与计 价、工程招投标与合同管理方面的知识; 

5.掌握建筑信息化技术和计算机操作方面的知识;

6.了解土建专业主要工种的工艺与操作知识; 

7.了解建筑水电设备及智能建筑等相关专业的基本知识; 

8.熟悉建筑新技术、新材料、新工艺、新设备方面的基本知识。 

(三)能力 

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;

3.能熟练识读土建专业施工图,准确领会图纸的技术信息,能绘 制土建工程竣工图和施工洽商图纸,能识读设备专业的主要施工图;

4.能对常用建筑材料进行选择、进场验收、保管与应用,能进行 建筑材料的常规检测;

5.能应用测量仪器熟练的进行施工测量与建筑变形观测;

6.能编制建筑工程常规分部分项工程施工方案并进行施工交底, 能参与编制常见单位工程施工组织设计;

7.能按照建筑工程进度、质量、安全、造价、环保和职业健康的 要求科学组织施工和有效指导施工作业,并处理施工中的一般技术问题;

8.能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查与监控;

9.能正确实施并处理施工中的建筑构造问题;

10.能对施工中的结构问题做出基本判断和定性分析,能处理一 般的结构构造问题;

11.能根据建筑工程实际收集、整理、编制、保管和移交工程技 术资料;

12.能编制建筑工程量清单报价,能参与施工成本控制及竣工结 算,能参与工程招投标,

13.能应用 BIM 等信息化技术、计算机及相关软件完成岗位工作;

14.能进行 1~2 个土建主要工种的基本操作。

七、课程设置及学时安排 

(一)课程设置 

课程包括公共基础课程和专业课程。 

1.公共基础课程 根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文 化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康 教育等列入公共基础必修课;并将党史国史、劳动教育、大学语文、 信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课 程、职业素养等列为必修课或选修课。 学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。

2.专业课程 一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖 有关实践性教学环节。学校可自主确定课程名称,但应包括以下主要 教学内容:

(1)专业基础课程 一般设置 6~8 门。包括:建筑材料、建筑力学、建筑识图、建 筑 CAD、BIM 建模、建设法规等。

(2)专业核心课程 一般设置 6~8 门。包括:建筑构造、建筑结构、地基与基础、 建筑施工技术、建筑施工测量、建筑施工组织、建筑工程计量与计价 等。

(3)专业拓展课程 包括:建筑工程质量检测、建筑抗震、BIM 技术应用、装配式建 筑概论等。

3.专业核心课程主要教学内容与要求


5CDF

26821

23590

24F10

13675


4.实践性教学环节 主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实验实训 可在校内实验实训室、校外实训基地等实施;社会实践、跟岗实习、 顶岗实习可由学校组织在相关企业实施。主要包括专业认知、识图实 训、构造认知实训、测量实训、工种操作实训、CAD 操作实训、施工 技术实训、施工组织实训、计量与计价实训、施工质量检验实训,建材实验、力学实验、土力学实验、结构试验,社会实践、综合实训与 顶岗实习等 。实训实习主要包括校内外实训、跟岗实习、顶岗实习 等多种形式。实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容, 应注重理论与实践一体化教学。应严格执行《职业学校学生实习管理 规定》和《高等职业学校建筑工程技术专业顶岗实习标准》要求。

5.相关要求 学校应结合实际,开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等 方面的选修课程、、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入 到专业课程教学中,将创新创业教育内容要融入到专业课程教学和有 关实践性教学环节中,自主开设其他特色课程,组织开展德育活动、 志愿服务活动和其他实践活动。 

(二)学时安排 

总学时一般为 2800 学时,每 18 个学时折算 1 学分,其中,公共 基础课总学时不少于总学时的 25%。实践性教学学时原则上不少于总 学时的 50%,其中,顶岗实习累计时间一般为 6 个月,可根据实际, 集中或分阶段安排实习时间。各类选修课程学时累计不少于总学时的 10%。

八、教学基本条件 

(一)师资队伍 

1.队伍结构 学生数与本专业专任教师数比例不高于 25:1,双师素质教师占专 业教师比一般不低于 60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合 理的梯队结构。

2.专任教师 具有高等学校教师任职资格。有理想信念、有道德情操、有扎实 学识、有仁爱之心;具有建筑工程技术相关专业本科及以上学历;具 有扎实的建筑工程技术专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;每 5 年累计不少于 6 个月的企业实践经历。

3.专业带头人 原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外建设行业 及本专业发展动态,能广泛联系行业企业,了解行业企业对建筑工程 技术专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教 科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

4.兼职教师 主要从建筑业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和 工匠精神,具有扎实的建筑工程技术专业知识和丰富的实际工作经 验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训 指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

(二)教学设施 

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、 实训室和实训基地。 

1.专业教室基本条件: 一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互 联网接入或 WiFi 环境,并具有网络安全防护措施。安装应急照明装 置并保持良好状态,符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅 通无阻。

2.校内实训室基本要求: 应满足识图实训、构造认知实训、测量实训、CAD 操作实训、工 种实训、施工技术实训、施工组织实训、计量与计价实训、施工质量 检验实训、BIM 建模与应用实训,建材实验、力学实验、结构试验等 实践教学环节等的需要。

(1)识图与 CAD 操作综合实训室 配备服务器、投影设备、白板、交换机、计算机、扫描仪、工程打印机,网络接入或 WiFi 环境,安装 Office 操作系统及常用办公软 件,安装建筑绘图工具软件,安装建筑与结构绘图及设计专业软件。 用于 CAD 操作、建筑工程图绘制与识读等课程的教学与实训。 

(2)构造认知实训室 配备服务器、投影设备、白板、交换机、计算机、扫描仪,网络 接入或 WiFi 环境,安装 Office 操作系统及常用办公软件。配备建筑 标准图集、工程案例图库、建筑模型、传统及装配式建筑构造节点模 型、相关仿真软件。用于建筑构造课程教学及认知实训。 

(3)测量实训室 配备服务器、投影设备、白板、交换机、计算机、扫描仪、打印 机,网络接入或 WiFi 环境。配备水准仪、经纬仪、全站仪及 GPS 等 测量仪器及配套的工具,安装数字化成图软件。用于建筑施工测量课 程教学、测量仪器安装调校及测量基本实训。 

(4)工种实训室 配备钢筋工作台、钢筋切断机、钢筋调直机、钢筋弯曲机、弧焊 机、对焊机、电渣压力焊机、钢筋套丝机、钢筋挤压机、砂浆搅拌机、 模板及相关运输设备和工具等。配备服务器、投影设备、白板,网络 接入或 WiFi 环境,安装工艺操作仿真软件。满足钢筋工、砌筑工、 抹灰工、模板工的工艺实训需要。用于主要工种操作实训。 

(5)施工技术实训室 配备知识、技能点满足教学与实训要求的实体或虚拟建筑工程载 体,安装施工技术管理、质量检测相关软件及必要设备与工具。配备 服务器、投影设备、白板,网络接入或 WiFi 环境。用于建筑施工技 术及工程质量检测课程的教学与实训。 

(6)施工组织实训室 配备服务器、投影设备、白板、交换机、计算机、扫描仪、打印 机,网络接入或 WiFi 环境。安装施工项目管理相关软件,配备项目

管理案例资料及施工现场布置图库或模型。用于施工组织课程教学与 实训。

(7)计量与计价实训室 配备服务器、投影设备、白板、交换机、计算机、扫描仪、打印 机,网络接入或 WiFi 环境。安装工程计量计价相关软件、三维算量 软件。配备有关定额、标准。用于计量与计价课程教学与实训。 

(8)BIM 建模与应用实训室 配备服务器、投影设备、白板、交换机、计算机、打印机,网络 接入或 WiFi 环境。安装 Office 操作系统及常用办公软件,安装 BIM 建模软件,安装 BIM 施工、质量、造价、运维及装配式建筑深化设计 等相关软件。用于 BIM 建模、BIM 应用等课程的教学与实训。 

3.校外实训基地基本要求: 

具有稳定的校外实训基地。能够开展建筑工程技术专业相关实践 教学活动,实训设施齐备,实训岗位、实训指导教师确定,实训管理 及实施规章制度齐全。

4.学生实习基地基本要求: 具有稳定的校外实习基地。能提供建筑工程技术专业相关实习岗 位,能涵盖当前专业发展的主流技术,可接纳一定规模的学生实习; 能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实 习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障。

5.支持 信息化教学方面的基本要求: 具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息 化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新 教学方法、提升教学效果。 

(三)教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施 需要的教材、图书及数字化资源等。 

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。学校 应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完 善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。 

2.图书文献配备基本要求 

图书文献配备能满足yabo亚博88、专业建设、教科研等工作的需要, 方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:与建筑工程技术专 业核心专业领域相适应的图书、期刊、资料、规范、标准、建筑法律 法规、图集、定额及工程案例图纸等。

3.数字教学资源配置基本要求 

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学 案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,种类丰富、形 式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。 

九、质量保障 

(一)学校和二级院系应建立专业建设和教学过程质量监控机 制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实 习实训、毕业设计以及专业调研、yabo亚博88方案更新、资源建设等方 面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进, 达成yabo亚博88规格。 

(二)学校、二级院系及专业应完善教学管理机制,加强日常教 学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进, 建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教 学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开 课、示范课等教研活动。 

(三)学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生 源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人 才培养质量和培养目标达成情况。 

(四)专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高yabo亚博88质量。



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